博里中心小学创新德育模式，培育少年君子

淮安市博里中心小学位于享有“诗词之乡”和“农民画之乡”美誉的博里镇，经过多年的探索与实践，在培育少年君子方面积累了丰富的经验。学校大胆改革德育工作，构建起“用经典诗词育博雅君子”的德育新模式，旨在系统地培育品德高尚、学识丰富、言行高雅、学有所长的少年君子。

这一德育模式的核心在于“一体两翼”的结构。“一体”是以开设诗词校本课程为主体。学校多年之前编写了六册诗词教材，每个年级一册，并根据不同年级的特点制定不同的、可达到的阶段目标，确保学生人人达标。“两翼”指的是环境文化和活动文化建设。学校对校园进行了重新设计装修，使校园的每个角落都充满诗词的气息，与君子文化教育校本课程相辅相成。

本项目由全体领导、老师及学生共同参与，按年级段分成六组，校长顾伏威为项目组组长，德育主任、大队辅导员及各年级段领导为副组长，全体教师配合组织和实施。

首先，学校开设了博雅君子文化教育诗词校本课程，在教材的编写、课程的实施、组织评价等方面都进行了严密的筹划，确保校本课程的有效开展，是实现德育新模式的重要途径。

其次，学校注重环境文化建设。在校园内，墙壁、花池、道路、走廊等都融入了诗词元素，营造出浓厚的文化氛围。这些元素与君子文化教育校本课程相结合，实现德育的落地生根。

此外，学校还开展了系列主题教育活动和文化节活动。主题教育围绕“君子修身养德”这一总目标展开，每月设定一个教育主题，如社会公德、爱阅读、阳光健体等。文化节活动则包括师生原创诗文朗诵会、经典诗文擂台赛等，并将诗词与朗诵、舞蹈、舞台剧完美结合，提升节目的文化含量和审美情趣。

为了提高师生的素质和展现学校的教育成果，学校还定期举办校园艺术节和读书节。在读书节中，学校组织了“诗意童年、智慧人生”读书汇报活动，让家长和学生共同展示诗文学习成果。活动结束后，学校将评选“诗香家庭”和“诗香家长”，进一步推动家校共育。

博里中心小学通过创新德育模式，培育出了一批批品德高尚、学识丰富、言行高雅、学有所长的少年君子。这种德育模式的实施不仅提高了学生的道德素质和文化修养，也为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。（淮安市博里中心小学 李维国）