【两项改革】整合教育资源 共享产业红利 做实两项改革“后半篇”文章

更好的满足人民群众对美好生活的新期待，是推进改革的出发点和落脚点。在做好两项改革“后半篇”文章中，我县通过整合教育资源、共享产业红利，不断增强群众获得感、幸福感。

乐加小学的317名学生已在新的校园里学习生活了4个月时间，新校园是原来的乐加初中撤并而来。

据了解，原乐加初中是汶川地震后由香港同胞出资援建，可容纳660名学生就读，近300名学生寄宿。随着大量农村人员外迁，在校学生最少时只剩下89人。

随着两项改革的稳步推进，县教体局将原乐加初中并入中新初中，腾出的校舍转给乐加小学，再把小学校舍改建为公办幼儿园。通过“撤一校、利三校”，区域整体办学条件和教学质量得到显著提升。

乐加小学校长黎能涛说：“每个教室都有多媒体教学，配有专业设备。食堂能够提供更多的学生坐桌就餐。”

据介绍，我县各地学校布点分散，其中义务教育学校179所，但普遍存在规模小、学生少的问题。为进一步提升城乡教育质量，我县大胆推行改革试点，计划用5年时间，将全县义务教育阶段学校由现在的179所优化调整至57所。

县教体局副局长胡永生说：“按照先建后撤，成熟一个撤并一个的总体原则，强力推动学校布局调整，均衡配置师资，转变办学模式，合理处置闲置校产，不断提升我县城乡教育供给水平，为老百姓提供更加优质的教育。”

优化调整做“减法”，让教育资源聚集，提升整体教学质量。合并产业做“加法”，则能让群众共享产业发展红利，共同致富。

我县的“崭山米枣”远近闻名，村级建制调整后，新的崭山村由原崭山村、永胜村、永联村合并而成。合并后，崭山村通过鼓励原永胜村、永联村米枣种植户加入合作社，全域共享共用“崭山米枣”国家级农产品地理标志品牌，共享米枣产业红利。

新德镇崭山村村委会副主任张李军说：“ 三个村合并后，我们还是以米枣产业为主导产业，同时与现有的农家乐相结合，形成观光、采摘、旅游为一体的农业旅游模式，带动老百姓稳定增收。” 

2020年，我县认真抓好先行试点镇承接的便民服务、城乡教育、交通运输等15项试点任务，同步抓好非试点乡镇29项工作方案落地落实，鼓励各乡镇因地制宜探索创新，积极提炼特色鲜明、亮点突出的经验做法，为省、市推进“后半篇”文章工作积累了经验、探索了路径、作出了示范。（马越）

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